Die meisten Theologinnen sind ehrenamtlich in der Moschee tätig. Erst seit neustem gibt es auch Hauptberufliche, die entweder an den hiesigen universitären Zentren für islamische Theologie, in der Türkei oder in den eigenen Ausbildungsprogrammen der islamischen Religionsgemeinschaft in Deutschland ausgebildet werden. Im Gegensatz zu einem Imam sind die Frauen aufgrund des Bedarfs nicht nur in einer Moschee tätig, sondern oft in mehreren zugleich.
„Praxis ist das A und O“
So wie Yasemin Çolak. Seit 2016 arbeitet die 26-Jährige in den Moscheegemeinden der DITIB in Hemer, Hagen, Iserlohn, Gevelsberg, Wetter, Schwerte und Schwelm. Dort unterrichtet sie Frauen und Jugendliche auf Deutsch und Türkisch. Çolak absolvierte ihr Theologiestudium an der Marmara Universität in Istanbul. Dort konnte sie sich sowohl theoretische Kenntnisse, als auch sprachliche Kenntnisse in Arabisch aneignen als auch ihr Wissen vertiefen, insbesondere in den Schwerpunkten islamische Philosophie und Glaubenslehre. Zu ihren Tätigkeitsfeldern in den Moscheen gehören heute die Rezitation und Erläuterung von Koranversen und Prophetenworten und Vorträge zu verschiedenen Themen des Islams.
Zudem hat Yasemin Çolak durch mehrere Praktika, sowohl in Deutschland als auch in Türkei, praktische Erfahrungen gesammelt. Das ist auch notwendig gewesen, meint die junge Theologin, denn ohne die Praxis nütze einem das erworbene Wissen nicht viel. Ein Erfahrung, die auch ihre Kollegin Naimenur Çevik bestätigt. „Ich weiß, wie schwer es ist, zwischen zwei Kulturen und Sprachen aufzuwachsen. Ich möchte gerne als ein positives Vorbild für sie da stehen, damit sie sehen, dass sie es auch schaffen können, ihre Ziele zu erreichen“, erklärt die 27-jährige Religionsbeauftragte aus Ahlen.
„In Moscheen werden religiöse Bedürfnisse gestillt“
Die in Istanbul geborene Sultan Balkaya kam 1987 nach Wuppertal und war als Theologin in der IGMG-Moschee in Velbert aktiv. „In einem großen Gebetsraum mit über 60 Schülerinnen gab ich knapp sieben Jahre lang didaktisch aufbereiteten Unterricht in Koran, Arabisch, Glaubenslehre und anderen Bereichen“, erklärt Balkaya. Auch das Informieren und Beraten in puncto Weiter- und Ausbildung gehörte gerade bei Mädchen und jungen Frauen zu ihrer Aufgabe als Religionsbeauftragte.
Darüber hinaus organisierte sie Ausflüge mit Kindern und jungen Frauen, Iftar-Programme, Filmabende, Lesezirkel und Wochenendseminare. „Das wurde offiziell nicht verlangt, hat sich aber je nach Interesse der Beteiligten so entwickelt“, erinnert sich Balkaya. Des Weiteren bekam sie die Möglichkeit an verschiedenen Schulen Vorträge über den Islam zu halten.
„Ich halte unsere Moscheen für Orte, an denen die religiösen und sozialen Bedürfnisse des Menschen am besten gestillt werden“, sagt Balkaya. Neben ihrer Tätigkeit in der Moschee nahm Balkaya auch deshalb 2006 ein Studium in Pädagogik und Sozialwissenschaften an der Bergischen Universität Wuppertal auf. Seit 2012 ist sie in der IGMG Bildungsabteilung zuständig für die Kurse für Islamische Wissenschaften und beteiligt sich an der Entwicklung von Lehrplänen für die Ausbildung von qualitativen Lehrkräften in den Moscheegemeinden.
Theoretischer Ausbildung folgt Praxis
Die VIKZ bietet auch für Frauen ein dreijähriges Vollzeitstudium der islamischen Theologie mit einem anschließenden Praktikum an. Dem Grund- und Hauptstudium mit Koranrezitation, arabischer Schrift und Sprache, Hadith- und Tafsirwissenschaften sowie islamischer Theologie und Geschichte folgen in einem anschließenden Praktikum praktische Qualifikationen.
Ziel der Ausbildung sei es die Theologinnen so zu qualifizieren, dass sie eine Moscheegemeinde leiten und sich mit den religiösen, sozialen und kulturellen Fragestellungen der Muslime ausführlich beschäftigen kann. Zu den Tätigkeitsfeldern der Religionsbeauftragten innerhalb der VIKZ gehören zum einen die Seelsorge, die Vermittlung von gesellschaftlichen und religiösen Werten an Frauen und Jugendliche und zum anderen die religiöse Erziehung der Kinder und Jugendliche im Bereich islamische Glaubenslehre, Geschichte und Koranrezitation.
Protagonisten der Gemeindearbeit
Imame sind die Hauptansprechpartner, wenn es um die Lehre und Praxis des Islams geht. Jedoch variiert ihr Kontakt zu den weiblichen Moscheemitgliedern von Gemeinde zu Gemeinde. Hier kommen die Theologinnen ins Spiel, die einen besseren Draht zu den Musliminnen in der Moschee haben. Sie können gezielter auf ihre Bedürfnisse eingehen und sie unterstützen. Somit leisten sie einen wichtigen Beitrag in der religiösen Erziehung. Zudem fungieren sie des Öfteren als Beraterinnen für persönliche Angelegenheiten und sind auch als Seelsorgerinnen tätig.
Den größten Beitrag in den Moscheen leisten die Frauen durch ihr soziales und ehrenamtliches Engagement. Damit diese Dienste weiterhin geleistet werden, spielen die Theologinnen eine große Rolle. Aus diesem Grunde ist der Bedarf an in den Gemeinden sehr hoch. Theologinnen bereichern die Moscheen und sind ein wichtiger Teil der Gemeindearbeit.